VĂN HỌC: THƠ “EM LÀM THỢ XÂY”

0
112

VĂN HỌC: THƠ “EM LÀM THỢ XÂY”

 

1/ Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:  Giúp trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả và hiểu nội dung bài thơ.

– Trẻ biết thể hiện vần điệu nhịp điệu của bài thơ.

* Kỹ năng: : Rèn kỹ năng tập nói,đọc thơ chú ý lắng nghe và mạnh dạn tự tin.

– Rèn phát triển khả năng chú ý cho trẻ

– Giúp trẻ tự tin mạnh dạn.

* Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học.

– Röûa tay saïch sau khi hoïc xong.

*  Không gian tổ chức: Trong lớp.

* Đồ dùng : Tranh truyện và pp có hình ảnh có nội dung thơ “em làm thợ xây”.

3/Phương pháp: quan sát- đàm thoại

VĂN HỌC: THƠ “EM LÀM THỢ XÂY”
VĂN HỌC: THƠ “EM LÀM THỢ XÂY”

4/ Tiến trình hoạt động:

4,1. Ổn định- trò chuyện

  * Trò chuyện về đồ dùng cá nhân của trẻ

 4.2.Nội dung:

* Hoạt động1: Giới  thiệu- đọc diễn cảm.

* Cô giới thiệu tên truyện “em làm thợ xây”, tên tác giả

* Cô đọc cho trẻ nghe lần 1 theo tranh.

Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả.

* Cô đọc cho trẻ nghe lần 2 theo trình chiếu pp.

 * Hoạt động2: Đàm thoại

* Trong bài thơ có những nhân vật nào?

– Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ  gì?

– Trong bài thơ  nói về cái  gì?

– Thợ xây phải thế nào.?

– Công việc thợ xây là làm nhũng gì?

– Cô hướng dẫn trẻ  đọc lại theo sự hướng dẫn của cô.

– Giáo dục trẻ : phải biết yêu quý trân trọng công việc của ba mẹ,và các cô chú công nhân.

*Hoạt động 3:Trẻ đọc  lại bài thơ

Cho trẻ đọc thơ theo cô ,gọi trẻ lên đọc

* Hoạt động 4:

– Trò chơi 1: Chuyển gạch cho chú thợ.

– Trò chơi 2:Tô màu nhà bé vừa xây.

* Kết thúc hoạt động: đọc thơ “Đồ chơi của bé”.

BÌNH LUẬN

Vui lòng nhập bình luận của bạn
Vui lòng nhập tên của bạn ở đây