Nhận Biết Thức Ăn Qua Vị Giác

0
61

Nhận Biết Thức Ăn Qua Vị Giác

  1. Mục đích – yêu cầu:
  2. Kiến thức

– Trẻ nhận biết được tên gọi, đặc điểm, thành phần chế biến một số món ăn mặn  – ngọt khác nhau

– Biết khi nào thì cần dùng các món ăn ngọt – mặn

  1. Kỹ năng

– Trẻ nhận biết và phân biệt được một số món ăn ngọt – mặn  qua vị giác

– Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ về một số món ăn theo dạng mặn – ngọt

– Rèn khả năng quan sát, chú ý, trí nhớ có chủ định thông qua hoạt độngtrải nghiệm về một số món ăn mặn – ngọt  khác nhau

  1. Thái độ

– Trẻ yêu thích các món ăn hào hứng ăn hết xuất

– Trẻ ý thức được việc cơ thể cần ăn đủ, đúng, đa dạng các món ăn khác nhau

  1. Chuẩn bị         :

– Một số tranh ảnh, lô tô các món ăn mặn – ngọt khác nhau

– Món ăn mặn: Cơm, cháo, bún phở

– Món ăn ngọt:  Bánh , xôi, chè, nước hoa quả…

– Một số món ăn dạng ngọt – mặn cho trẻ ăn thử

– Đồ chơi bánh mì kẹp thịt và kem dâu

– Một số bài hát bài thơ về chủ đề dinh dưỡng

Nhận Biết Thức Ăn Qua Vị Giác
Nhận Biết Thức Ăn Qua Vị Giác

3.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Gây hứng th

Cô cho trẻ nghe câu chuyện của hai bạn nhỏ bánh mì kẹp thịt và kem dâu. Nói về hai bạn tranh cãi nhau cho rằng mình là món ăn được cậu chủ yêu thích nhất, ngon nhất vì được cậu chủ rất hay ăn

– Cô cho trẻ cùng giải quyết tình huống giúp hai bạn không cãi nhau nữa

Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết các món ăn qua vị giác

– Cô cho trẻ xem tranh về một số món ăn: Cơm, cháo, bún, phở, xôi ruốc, xôi gà, bánh mì kẹp thịt , chè, kem, bánh ngọt, nước ngọt

* Đàm thoại:

– Các món ăn mà các con được nhìn đó là những món ăn gì?

– Các món ăn đó có vị như thế nào?

– Mặn hay ngọt?

– Cô nhận xét khen trẻ có câu trả lời đúng, động viên khuyến khích trẻ tích cực hăng hái phát biểu

– Cô gỉai thích, giảng giải giúp trẻ hiểu và phân biệt được các món ăn dạng ngọt, dạng mặn

– Cô cho trẻ thử một số dạng thức ăn mặn – ngọt khác nhau:

+ Bánh mì ruốc

+ Bánh táo

– Sau khi thử các món bánh đó con cảm thấy như thế nào?

– Nó có vị gì?

– Khi nào các con dùng món ăn có vị mặn?

– Khi nào các con dùng món ăn có vị ngọt?

– Nếu chỉ dùng một loại món ăn mặn hoặc món ăn ngọt thường xuyên thì xẽ như thế nào?

-> Các con ạ chúng ta khi ăn các con nhớ phải ăn đều và đa dạng các món ăn mặn và ngọt khác nhau thông thường các món ăn được dùng trong các bữa ăn chín, các món ăn thường dùng kèm them sau bữa ăn chính như là các món ăn tráng miệng

Hoạt động 3: Củng cố

– Bây giờ cô chia lớp chúng mình ra làm 2  nhóm các con chơi và tìm các tranh ảnh, lô tô các món ăn theo dạng mặn –  ngọt

– Cô cho trẻ chơi vài lần theo nhóm

– Cô nận xét kết quả chơi của hai đội  động viên, khen gợi trẻ

* Kết thúc:

– Cô cho cả lớp hát và vận động theo bài hát” Giờ ăn đến rồi

Trẻ lắng nghe

 

 

Trẻ giải quyết tình huống

 

Trẻ quan sát

 

 

 

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

 

Trẻ trả lời

 

 

 

Trẻ thử

 

 

 

 

 

Trẻ trả lời

 

Trẻ trả lời

Trẻ trả   lời

Trẻ lắng nghe

 

 

Trẻ chú ý lắng nghe

 

Trẻ chơi

 

 

 

 

 

trẻ hát và vận động

BÌNH LUẬN

Vui lòng nhập bình luận của bạn
Vui lòng nhập tên của bạn ở đây