Các Bộ Phận Trên Cơ Thể

0
62

Tình Cảm Kĩ Năng Xã Hội

Các Bộ Phận Trên Cơ Thể

  1. Mục đích – yêu cầu:
  2. Kiến thức

 – Trẻ biết các bộ phận trên cơ thể: Đầu, tay, chân ….

– Biết vệ sinh giữ gìn cơ thể khỏe mạnh, biết tác dụng của các bộ phận trên cơ thể

  1. Kỹ năng

– Rèn cho trẻ tính mạnh dạn

– Phát triển tư­ duy, ngôn ngữ cho trẻ

  1. Thái độ

– Giáo dục trẻ ý thức giữ vệ sinh cho cơ thể

– Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

  1. Chuẩn bị         :

– Một số tranh ảnh về cơ thể bé

– Bài hát chủ đề bản thân

Các Bộ Phận Trên Cơ Thể
Các Bộ Phận Trên Cơ Thể

3.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Gây hứng thú,

– Cô và trẻ hát bài : “Cái mũi”

– Hỏi trẻ: Bài hát nói về bộ phận nào trên cơ thể?

– Các con hãy nhìn lên màn hình xem đây là hình ảnh gì nào? (các bộ phận trên cở thể)

Hoạt động 2: Trò chuyện khám phá về các bộ phận trên cơ thể

– Các con vừa được xem hình ảnh về các bộ phận trên cơ thể rồi, bây giờ chúng mình sẽ tìm hiểu kỹ hơn về những bộ phận trên cơ thể của chúng mình nhé.
* Đầu:

– Ai có thể chỉ cho cô đầu của các con đâu?

– Trên đầu có những bộ phận nào?

– Đầu giữ chức năng gì đối với cơ thể?
– Đầu là một bộ phận quan trọng của cơ thể, vậy chúng mình phải bảo vệ đầu bằng cách nào?(Gội đầu, chải tóc, đội mũ, đội nón…)

– Bây giờ chúng mình cùng lắc lư cái đầu nào.
* Tay

– Tay đẹp đâu? Chúng mình có mấy cái tay? Các con giơ tay phải lên nào, tay còn lại là tay gì hả các con?

Hai cái tay hay còn được gọi là đôi tay đấy các con a.

– Hàng ngày đôi bàn tay của chúng mình làm những công việc gì? (cầm bút, cầm thìa, chơi đồ chơi, rửa mặt…)

– Khi các con cầm bút hay cầm thìa xúc cơm thì con dùng tay nào?

– Còn tay trái dùng để làm gì?

– Điều gì sẽ xảy ra nếu không có đôi tay?

– Vậy các con phải bảo vệ đôi tay bằng cách nào?

– Khi nào thì chúng mình rửa tay?

* Chân

– Cô cho cả lớp chơi trò chơi: “Nu na nu nống”

– Khi chơi trò chơi “Nu na nu nống” thì tay các con vỗ vào đâu” (chân)

– Chân của các con đâu?

– Chúng mình có mấy chân?

– Đôi chân có tác dụng như thế nào?

– Các con cần làm gì để bảo vệ đôi chân?

* So sánh:

– Chân và tay giống nhau như thế nào?

– Chân và tay có đặc điểm gì khác nhau?

Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh hơn”

– Luật chơi: Bạn nào giơ sai lô tô theo yêu cầu củacô bạn đó sẽ phải nhảy lò cò

– Cách chơi: Cô sẽ phát cho mỗi bạn 1 rổ lô tô. Nhiệm vụ của các con đó là lắng nghe yêu cầu của cô, sau đó chọn đúng theo yêu cầu của cô và giơ lên. Bạn nào giơ sai lô tô theo yêu cầu củacô bạn đó sẽ phải nhảy lò cò

– Trẻ chơi 3, 4 lần

* Kết thúc: Múa hát về các bộ phận trên cơ thể qua bài “Nào chúng ta cùng tập thể dục”

 

Trẻ ngồi quanh cô hát

 

Trẻ xem và nói tên các bộ phận

 

 

 

 

 

Trẻ trả lời

 

Trẻ trả lời

 

Trẻ trả lời

 

 

 

 

Trẻ trả lời

 

 

 

 

 

 

Trẻ trả lời

 

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

 

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

 

Trẻ trả lời

 

Trẻ chú ý lắng nghe

Trẻ trả lời

 

 

 

Trẻ chú ý lắng nghe

 

Trẻ chơi

 

Cả lớp múa hát

BÌNH LUẬN

Vui lòng nhập bình luận của bạn
Vui lòng nhập tên của bạn ở đây